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在教室能玩的扑克牌游戏 教室里可以玩的小游戏大全

当然！在教室里玩扑克牌和小游戏，关键在于简单、安静、占地小、参与度高，并且最好能有一些教育意义。这里为您整理了一份大全，分为“扑克牌游戏”和“无需道具的小游戏”两大类。

第一部分：扑克牌游戏（改良教室版）

这些游戏大多只需要一副扑克牌，规则简单，非常适合课间或小组活动时进行。

1. 心脏病

* 特点：考验反应力和数字识别能力，非常刺激。

* 玩法：

1. 将一副牌平均分给所有玩家，牌面朝下。

2. 玩家轮流从自己牌堆最上面翻出一张牌，同时喊出数字（A=1, J=11, Q=12, K=13）。

13）。

3. 当翻出的牌点数与所喊的数字完全一致时，所有玩家要迅速用手拍打那张牌。

4. 最慢拍到的玩家，需要把场上所有已翻开的牌收走。

5. 最先出完所有完所有手牌的玩家获胜。

* 教室改良版：为了降低噪音，可以将“拍牌”改为“快速抢答一个单词”或“做一个指定动作”。

2. 钓鱼/对金龟

* 特点：经典配对游戏，锻炼记忆力和观察力。

* 玩法：

1. 将所有牌洗匀，背面朝上整齐铺在桌上。

2. 玩家轮流翻牌，一次翻两张。

3. 如果翻出的两张牌数字相同（花色不同没关系），则成功“钓到鱼”，将这对牌收走，并可以再翻一次。

4. 如果两张牌不同，则将牌盖回去，换下一位玩家。

5. 游戏结束后，获得最多牌的玩家获胜。

* 教室改良版：可以使用半副牌（只取A-10）来缩短游戏时间。

3. 排七/接龙

* 特点：策略简单，需要耐心和观察。

* 玩法：

1. 选出所有同一花色的牌（例如全是黑桃），从A到K。

2. 将牌洗匀后分给玩家。

3. 拿到黑桃7的玩家先出牌，将7放在桌子中央。

4. 接下来接下来，玩家必须依序在7的上下接龙（上家出6，下家就必须出8；或者在有6的情况下，有人可以出5）。

5. 如果无牌可出，则跳过回合。

6. 最先将手中所有牌出完的玩家获胜。

4. 二十一点

* 特点：简单的概率与风险决策游戏。

* 玩法：

1. 一位玩家做庄家，其他玩家是闲家。

2. 庄家给每位闲家和自己发两张牌。

3. 闲家根据自己手中的点数决定是否要“加牌”。目标是让手中牌的点数总和尽量接近21点，但不能超过（A算1或11，J/Q/K算10）。

4. 所有闲家操作完后，庄家亮牌并与牌并与闲家比较点数，大者赢。

* 教室改良版：不赌钱，可以用积分或贴纸代替。

5. 斗牛

* 特点：组合数学游戏，流行于中国学生中。

* 玩法：

1. 每人发5张牌。

2. 玩家需要从5张牌中选出3张，使其点数之和为10的倍数（如10， 20， 30），这称为“有牛”。

3. 剩下的两张牌点数相加，取个位数即为“牛几”（如剩下两张是8和9，相加为17，就是“牛七”）。如果剩下的两张牌之和也是10的倍数，就是“牛牛”。

4. 大家亮牌比大小，“牛牛”最大，其次是牛九、牛八……没牛最小。数字相比最大单张牌的花色。

第二部分：无需任何道具的课堂小游戏

这些游戏随时随地都能玩，是活跃气氛、锻炼思维的神器。

1. 谁是卧底

* 玩法：

1. 准备 准备一些相关的词语（如“包子”和“饺子”），大部分人的词语相同（平民），一个人的词语不同（卧底）。

2. 每人用一句话描述自己拿到的词语，既不能太明显，又要暗示同伴。

3. 每轮描述后进行投票，怀疑谁是卧底。

4. 若投出卧底，则平民胜；若卧底坚持到则卧底胜。

2. 故事接龙

* 玩法：

1. 由老师或一位同学开头说一句话，如“昨天晚上，我梦见一只会说话的猫……”

2. 同学们按顺序一人接一句话，共同编织一个完整的故事。

3. 可以设定主题，如科幻、冒险、童话等，增加趣味性。

3. 我来比划你来猜

* 玩法：

1. 将学生分为两组。

2. 一组派一名代表上看台看词（可以是成语、动物、物品等），然后用肢体动作比划，不能说话。

3. 同组其他成员在下面猜。规定时间内猜对多的小组获胜。

4. 成语接龙

* 玩法：

1. 第一个同学说出一个成语，下一个同学用这个成语的最后一个字（或谐音）作为开头，说出另一个成语。

2. 例如：一心一意 -> 意气风发 -> 发扬光大……

3. 接不上来的同学被淘汰，坚持到最后的同学获胜。

5. “老师说” Simon Says

* 玩法：

1. 一人当指令官（“老师”），其他人执行指令。

2. 只有当指令以“老师说”开头时（如“老师说，摸摸鼻子”），大家才需要做动作。

3. 如果指令没有“老师说”开头（如“摸摸耳朵”），则不能做动作。

4. 做错动作的人被淘汰。这是一个极好的训练注意力的游戏。

6. 数字炸弹

* 玩法：

1. 老师在心中默想一个数字作为“炸弹”（如1-100之间）。

2. 同学们轮流报数，老师根据报的数缩小范围（如炸弹是50，有同学报30，老师就说“30到100”）。

3. 范围越来越小，直到有同学不幸猜中“炸弹”，可以接受一个小惩罚（如表演个小节目）。

7. 传声筒

* 玩法：

1. 将学生分成几列站好。

2. 老师给每列第一个同学看一句较长或较拗口的话。

3. 比赛开始后，第一个同学悄声传给第二个，依次类推。

4. 最后一名同学大声说出他听到的句子，与原句最接近的队伍获胜。

温馨提示：

* 控制音量：提醒孩子们虽然是游戏时间，但也要保持适当的音量，不影响其他班级。

* 保证安全：所有游戏都应以安全为前提，避免剧烈跑跳和肢体冲突。

* 教师引导：老师可以作为裁判或参与者加入游戏，能更好地调动气氛和管理秩序。

希望这份大全能给您的课堂带来更多欢乐！